孩子為什么會(huì)玩游戲上癮，如何把這種喜愛轉(zhuǎn)換到其它地方呢？
方法/步驟
很多家長視游戲?yàn)楹樗瞳F，覺得玩游戲就會(huì)影響學(xué)習(xí)。事實(shí)上，往大了說，不光是我們?nèi)祟?，就連動(dòng)物也會(huì)從每一次嬉戲中互相交流，從每一次狩獵中得到鍛煉；往小了說，游戲意味著一系列精巧的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，而從這些機(jī)制中，我們會(huì)不斷的完成目標(biāo)，并從回饋中獲得快感。
在這個(gè)過程中，我們的大腦會(huì)釋放出一種叫做“多巴胺”的神經(jīng)遞質(zhì)，它會(huì)激勵(lì)我們?yōu)榱双@得快樂而努力付出。人是依賴多巴胺的，而現(xiàn)在的很多游戲就是利用了人性的弱點(diǎn)，從“販賣快樂”中，獲得金錢。
但同時(shí)，如果我們能夠?qū)⑼嬗螒驎r(shí)的多巴胺，在我們需要學(xué)習(xí)時(shí)驅(qū)動(dòng)，做到【游戲化學(xué)習(xí)】那不就是我們追求的寓教于樂嗎？我們深知這一點(diǎn)，所以其實(shí)在制作課程的時(shí)候加入了大量的游戲化設(shè)計(jì)，讓同學(xué)們能夠在學(xué)習(xí)的過程中享受比游戲更大的快感，對(duì)知識(shí)產(chǎn)生自發(fā)的獲取欲望。
其實(shí)在小朋友的生活中，很少有游戲的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，為了能讓孩子學(xué)的開心，學(xué)有所成，我們利用同樣的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，借游戲的糖衣，來包裹學(xué)習(xí)編程的內(nèi)核。
作為家長在日常生活中應(yīng)該怎樣應(yīng)用這種機(jī)制呢？
首先，設(shè)定一個(gè)大目標(biāo)，難度建議是在稍微努力就能達(dá)到的。其次，要把大目標(biāo)分解成小目標(biāo)，并且設(shè)定完成的時(shí)間，再給每一個(gè)目標(biāo)設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)。小目標(biāo)對(duì)應(yīng)小獎(jiǎng)勵(lì)，大目標(biāo)對(duì)應(yīng)大獎(jiǎng)勵(lì)。后獎(jiǎng)勵(lì)需要多變，設(shè)置一些隨機(jī)性。
比如，讀書這件事就變成了，每認(rèn)真讀完一個(gè)章節(jié)，就獎(jiǎng)勵(lì)自己一袋小零食，每認(rèn)真讀完一本書，就去買一件新衣服等。類似的道理，也可以用在孩子背單詞，練鋼琴和寫作業(yè)上。
你會(huì)發(fā)現(xiàn)，定義目標(biāo)，分解目標(biāo)，設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)，隨機(jī)多變，這正是游戲設(shè)計(jì)的思路。孩子可以游戲化學(xué)習(xí)，各位家長同樣也可以～
